um:welt für Lehrende

Resonanzräume für Lehrende und Multiplikator:innen

Unsere Fortbildungen sind keine klassischen Weiterbildungsformate. Sie sind Resonanzräume.

Räume, in denen Ausstellung, wissenschaftliche Perspektiven, didaktische Fragen und schulische Realität miteinander in Austausch treten. Räume, in denen Lehrende und Multiplikator:innen nicht „beschult“ werden, sondern gemeinsam weiterdenken.

um:welt im Unterricht – das Format

Das Format „um:welt im Unterricht“ verbindet drei Ebenen:

• Die Ausstellung als Erfahrungsraum und Impulsgeberin
• Fachwissen aus Wissenschaft und Praxis
• Didaktische Reflexion im Kontext konkreter Bildungsrealitäten

Im Mittelpunkt steht die Frage:
Wie lassen sich die Themen der um:welt – Energie, Klima, Transformation, Nachhaltigkeit – so aufgreifen, dass sie im eigenen Unterricht oder Bildungsangebot wirksam werden?

Dabei entstehen keine fertigen Unterrichtsrezepte, sondern tragfähige Ansätze, die zur jeweiligen Zielgruppe, Schulform oder Bildungssituation passen.

Unsere Rolle

In unseren Fortbildungen verstehen wir uns als:

• Plattform
  Wir bringen Akteur:innen aus Schule, außerschulischer Bildung und Fachwelt zusammen und schaffen Raum für Austausch auf Augenhöhe.
• Impulsgeberin
  Wir eröffnen Perspektiven, stellen Bezüge her und setzen thematische Anstöße – fachlich fundiert und gesellschaftlich relevant.
• Kuratorin
  Wir strukturieren Inhalte, wählen geeignete Zugänge aus und machen komplexe Themen zugänglich, ohne sie zu vereinfachen.
• Fachliche Rückversicherung
  Wir bieten wissenschaftlich fundierte Einordnung und Sicherheit im Umgang mit aktuellen energie- und klimapolitischen Fragestellungen.

Was wir bewusst nicht sind:

• keine frontale Wissensvermittlung
• keine Anbieterin fertiger Unterrichtseinheiten
• keine einmalige „Input-Veranstaltung“ ohne Anschlussfähigkeit

Für wen?

Unsere Fortbildungen richten sich an:

• Lehrkräfte aller Schularten
• Referendar:innen und Seminarleitungen
• Fachberater:innen
• Multiplikator:innen in der außerschulischen Bildung
• Bildungsakteur:innen im Bereich Energie, Klima und Nachhaltigkeit

Gerade im Kontext von FIBS-Formaten bieten wir ein Angebot, das fachliche Qualität, didaktische Tiefe und unmittelbare Praxisrelevanz verbindet.